Главная www.my-edu.ru
 
 Регистрация
 Забыли пароль?
Учителей:
Сегодня: 0
ВСЕГО: 164
Учеников:
Сегодня: 0
ВСЕГО: 145
Материалов:
Сегодня: 0
ВСЕГО: 240
Категории

Топ10 авторов в категории Классное руководство

Место Имя Рейтинг
1 sportgrad 7.3
2 Viktorija 6.1




библиотеки





Яндекс цитирования

АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ


АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

 

Осмысливание своего труда

ведет к его совершенствованию,

к более эффективной работе в дальнейшем

 

 

Цель воспитания:______________________________________________________

Содержание воспитания:________________________________________________

Задачи воспитательной работы:_________________________________________

Методическая тема:____________________________________________________

 

Анализ работы способствует повышению качества воспитания. Повышать качество можно:

¨          совершенствуя положительное;

¨          развивая достигнутое;

¨          преодолевая недостатки;

¨          предупреждая ошибки.

         

          Анализ воспитательной работы – это не констатация: что-то сделано, что-то не успели сделать…

         

          Анализ воспитательной работы – это выявление высоких и низких, положительных и отрицательных результатов воспитательной работы, а также причин, приведенных к успеху или неудаче – это определение путей развития успеха или путей преодоления недостатков в работе.

 

          Анализ воспитательной работы состоит из 3х частей:

 

I.       Анализ результатов в воспитании и развитии детского классного коллектива, эффективности конкретных мероприятий, повышения уровня воспитанности учащихся, их интеллектуальное, нравственное, эстетическое, а также мировоззренческое развития.

II.    Самоанализ своей педагогической деятельности (успехи или неудачи в методической работе с классным коллективом, родителями, в организации своего труда и т.п.).

III.  Анализ уровня воспитанности класса.

 

 

 

 

 

 

Анализ воспитательной работы

(2008-2009 учебный год)

 

Класс ______________________________________________________________

Классный руководитель ______________________________________________

 

          Социальный паспорт класса

¨          количество учащихся;

¨          количество девочек/мальчиков;

¨          возраст: год рождения.

 

          Состав семьи

¨          многодетные семьи (количество и фамилии);

¨          неполные семьи (количество и фамилии);

¨          дети, находящиеся на опеке (количество и фамилии);

¨          проживающие вместе с бабушками и дедушками (количество и фамилии)

¨          единственные дети в семье (количество и фамилии);

¨          имеют братьев и сестер (количество).

 

          Жилищные условия

¨          проживают в коммунальных квартирах (количество);

¨          в отдельных квартирах _________________________;

¨          арендуют жилье _______________________________;

¨          в своих (загородных) домах _____________________.

 

          Образовательный уровень родителей                  мать            отец

¨          имеют высшее образование

¨          среднее специальное

¨          среднее

¨          неполное среднее

¨          имеют ученую степень

 

Количество учащихся, входящих в группу «риска»,

склонных к правонарушениям

(количество и фамилии) ______________________________________

 

Национальный состав класса

 

Национальность

Количество

 

 

 

 

 

 

 

         

          Состояние здоровья учащихся

¨          находятся на индивидуальном обучении (фамилии)

¨          имеют хронические заболевания

¨          нарушено зрение

 

          Внешкольная деятельность учащихся

          в системе дополнительного образования

¨          обучаются в ДШИ _______________________________________________

¨          в спортивных секциях и клубах ____________________________________

¨          в театральных студиях ___________________________________________

¨          в танцевальных объединениях _____________________________________

¨          в художественных кружках _______________________________________

¨          другие виды деятельности ________________________________________

 

          Назовите цели и задачи развития коллектива в этом учебном году

          Были они решены?

¨          ДА (назовите положительные моменты) ____________________________

¨          Нет (почему? назовите причину) __________________________________

Какие проблемы в работе по содержанию классного коллектива?______ _________________________________________________________________

Какие мероприятия планируете в новом учебном году по повышению  уровня развития коллектива? _____________________________________

_________________________________________________________________

 

Уровень и особенности развития детского коллектива

(Использовать «Программа развития детского коллектива» в сборнике «Настольная книга классного руководителя»)

 

 Провести анкету «Развитие коллектива»

Оцените по пятибалльной шкале:

P  Степень сформированности ценностных ориентаций (1,2,3,4,5)

P  Рост личностных достижений (1,2,3,4,5)

P  Деятельное участие в преобразовании окружающей действительности (1,2,3,4,5)

P  Поведенческий аспект (1,2,3,4,5)

P  Повышение общей культуры (1,2,3,4,5)

P  Оцените отношение в количестве между девочками и мальчиками, детьми и взрослыми (родителями, другими педагогами)_______________

P  Имеются ли в классе лидеры среди детей?      ДА     /     НЕТ

Назовите их имена ______________________________________________

Каково влияние их ценностных ориентаций на ребят, на

жизнедеятельность класса?

а) положительное;

б) отрицательное.

P  Назовите имена детей, которые наиболее активно участвовали в общественной жизни класса, школы.

P  Дайте оценку активности и «включенности» родителей в жизнедеятельность класса, в чем конкретно участвовали родители, какую помощь они вам оказали в воспитательной деятельности? Назовите родителей «неравнодушных», самых активных.

P  Назовите членов родительского комитета класса и направления их работы.

P  Какие формы самоуправления существуют в классе? Какова их роль в жизни класса и влияние на развитие личности детей?

P  Планируете ли вы работу по развитию самоуправления в классе на следующий учебный год? Перспективные направления в данной работе.

P  Имеется ли методическое обеспечение по данному вопросу? Укажите какое (литература, разработки, другое).

P  Каким образом осуществляется контроль за успеваемостью и учебной дисциплиной? Какие формы, виды, методы работы используются для развития познавательных интересов, для положительной мотивации учения? Работа с учителями-предметниками по координации деятельности и организации учебы.

P  Какие направления в работе с детьми вам особенно удаются? Что у вас не получается в работе с детьми? Почему, по – вашему, не получается?

 

Проанализируйте план воспитательной работы за год

Нашли ли отражение в плане:

¨          общешкольные цели воспитания;

¨          основные темы года.

P  Как решался на практике детский комплекс воспитательных задач в работе с детьми?

Какие приоритетные цели и задачи были поставлены в начале учебного года при планировании воспитательной работы с классом? Выполнены они? Какие основные мероприятия способствовали этому? Если не выполнены, то укажите причины.

P  Назовите самые интересные дела с классом. Перечислите все формы воспитательной работы, которые Вы использовали (классные часы, собрания, экскурсии, КТД и т.д.). перечислите использованные методы работы (личный пример, убеждение, разъяснение, игра, соревнования, постановка перспективы, упражнения и т.п.).

P  Ваша индивидуальная тема самообразования на этот учебный год? Основные вопросы, взятые для изучения в ходе самообразования. Планировалась ли исследовательская работа по теме самообразования? Какая именно? Была ли она проведена в течение учебного года? Каковы результаты или выводы?

 

 

P  Назовите основные задачи (проблемы), поставленные Вами на будущий учебный год в работе:

¨          с детьми;

¨          по развитию детского коллектива;

¨          с родителями.

P  Ваша тема самообразования. Основные вопросы, взятые для обучения.

P  Каков уровень воспитанности учащихся? «Сводный лист уровня воспитанности класса». Есть ли изменения по сравнению с предыдущими годами? Какие?

Оцените по пятибалльной шкале:

¨          Меру развития школьного коллектива (1,2,3,4,5)

¨          Удовлетворенность всех участников воспитательного процесса жизнедеятельностью школы (1,2,3,4,5)

¨          Деятельную активность всех участников воспитательного процесса (1,2,3,4,5)

¨          Рост научно-методического обеспечения (1,2,3,4,5)

¨          Качество воспитательных мероприятий (средний балл)

¨          Работу с трудными детьми (1,2,3,4,5)

¨          Состояние школьного самоуправления (1,2,3,4,5)

P  Ваши задачи по воспитательной работе  школы.

P  Ваши предложения, советы, рекомендации по улучшению воспитательной работы в школе.

 

 

 

         

         

 

 

 

7
Ваша оценка: None Средняя оценка: 7 (1 vote)

© Urikor, 2008-2016.    Всю ответственность за размещенные материалы несут авторы, их разместившие!
Простые ответы на сложные вопросы